-Inmateriales: nosotros como maestros tenemos mucha
información a la que poder acceder fácil y rápidamente, y gracias las TIC,
podemos reducirlas y escoger la más adecuada. Esto podemos extrapolarlo a los
alumnos y enseñarles un uso responsable.
-Interactividad: las personas como sujetos somos seres activos, podemos navegar por la red, buscar información e incluso
colgarla nosotros mismos para que la usen los demás. Así, enseñamos a los niños
a interactuar con un medio no físico, por ejemplo redes sociales, a buscar
información en blogs virtual,… y enseñarles a que existen relaciones sociales
mediante medios virtuales, pero que no son las únicas.
-Flexibilidad: es algo flexible para los niños, con una
fácil adaptación según las necesidades y el nivel. Les enseñamos a manipular
información como, editar y modificar una imagen, un video, etc.
-Digitalización: les enseñamos a los alumnos a guardar la
información en dispositivos digitales, y no utilizarlo de manera analógica.
-Automatización:
Enseñamos a los alumnos a pasar de procesos complejos a procesos más
simples, como por ejemplo, cuando hemos hecho algo mal, en lugar de ir
deshaciendo poco a poco algo que hemos hecho mal, pulsamos “cntrl Z. Además a
no tener que recurrir a las bibliotecas y a la cantidad de tiempo que conlleva
para tener que buscar información y
hacerlo a través de internet.
-Interconexión: enseñamos
a los alumnos/as a comunicarse con otras personas mediante redes.
-Calidad de innovación: en el caso del uso de las
diapositivas en las aulas que se usaban antes, ahora tenemos las pizarras
digitales, que usamos como pizarra, como proyector, como gran pantalla de
ordenador cuando tenemos que mostrar algo a un gran auditorio,… Cada vez nos superamos más en cantidad,
calidad y diversidad, y lo hacemos más rápido quedando obsoleto lo antiguo.
-Calidad de imagen y sonido: cada vez hay más calidad de
imagen y sonido en la información con la que trabajamos y es más fácil en la
enseñanza y más atractiva para los alumnos/as.
-Procesos frente a productos: Es más importante el proceso
que el producto, esto es así porque es necesario aprender el proceso para que
el producto final sea satisfactorio.
